Física y Arte: A propósito de 'Danceroom Spectroscopy'.
INSPIRADO POR DANCEROOM
“Physics is a form of insight and as such it’s a form of art.”
David Bohm (1917-1992)
Leía el artículo,'Dancing in the quantum world', sobre el proyecto, 'Danceroom Spectroscopy' (la página dejó de ser de acceso libre, pero se puede ver 'un video del multimedia'), cuando se me ocurrió escribir sobre una temática poco comentada y discutida en nuestro entorno: la relación entre Física y Arte, y en general, entre el Arte y la Ciencia.
La ciencia y el arte son visiones complementarias más no opuestas. Pero muchos físicos, y general científicos, todavía tienden a poner una frontera divisoria, a veces abismal, entre el arte y la ciencia y las consideran dos culturas separadas. Yo por el contrario opino que la ciencia y el arte son parte de un mismo proceso creativo en pos del entendimiento, la belleza y la verdad que requiere de mucha intuición, sutileza y de amplios poderes de observación. Y, además, para ser considerado un maestro, tanto en la ciencia como en el arte, se necesita de un ingrediente esencial y especial que es común a ambas disciplinas: la pasión por entender, conocer y crear.
La física y el arte siempre han estado relacionadas, aunque muchos científicos y artistas no admitan la conexión. No obstante, tenemos los ejemplos evidentes de Leonardo Da Vinci y Goethe (teoría del color y metamorfosis en plantas)--muchos piensan que estos dos no fueron cientificos cabales, sin embargo, varios físicos (Arthur Zajonc, Fritjof Capra, Henri Bortoft) han escrito varios libros y artículos sobre la relación de estos dos grandes artistas e intelectuales con la ciencia (ver más abajo).
Pienso que las visiones holística y fenomenológica de la ciencia de Leonardo y Goethe pueden ser importantes para lograr obtener la síntesis entre las visiones Newtoniana y Darwiniana de la ciencia de la cual nos habla el físico, John Harte, en su artículo en Physics Today, "Toward a Synthesis of the Newtonian and Darwinian Worldviews."
Por otra parte, la mayoría de los problemas importantes que nos ocuparán en el Siglo 21 van a requerir de soluciones interdisciplinarias y multidisciplnarias. La multidisciplinaridad es ante todo una actitud mental del científico, tener una relación temprana con el arte y sus puntos de vista puede ayudar a cimentar una predisposición hacia lo multidisciplinario en las mentes de nuestros jóvenes físicos y científicos.
En 1959, C.P. Snow escribió sobre esta supuesta dicotomía entre ciencia y arte en,"The Two Cultures", http://bit.ly/wkbJZz http://bit.ly/k7cRxN. Un tema que recién (2010) acaba de ser revisitado por, Lisa Jardine (hija de Jacob Bronowski, ver abajo), en un ensayo titulado "C. P. Snow’s Two Cultures Revisited" (ver página 48 en http://bit.ly/xU5GmH ). Sobre este tema también resulta muy ilustrativo leerse el artículo, "The Third Culture" de John Brockman http://www.edge.org/3rd_culture/ y el libro del mismo nombre, http://www.edge.org/documents/ThirdCulture/a-TC.Cover.html .
"Metaphors in Science and Art: Enhancing Human Awareness and Perception" http://bit.ly/y99JZp es un artículo muy interesante sobre lo que une a la ciencia con el arte. Otro ejemplo del uso del arte, esta vez aplicado a la enseñanza de la Física Introductoria, lo encontramos en la tesis de doctorado en Physics Education (UC, Santa Barbara), de Janet Krause van der Veen, titulada "Symmetry and Aesthetics in Introductory Physics: An Experiment in Interdisciplinary Physics and Fine Arts Education." http://bit.ly/AvK4s4 en donde podemos leer uno de los elementos que motivó el trabajo doctoral:
[In a recent editorial in Physics Today (July, 2006, p. 10) the ability of physicists to “imagine new realities” was correlated with what have been traditionally considered non-scientific qualities of imagination and creativity, which are usually associated with fine arts. In view of the current developments in physics of the 21st Century, including the searches for cosmic dark energy and evidence from the Large Hadron Collider which, it is hoped, will verify or refute the proposals of String Theory, the importance of developing creativity and imagination through education is gaining recognition.]
"Physics and Art at the University" es un artículo de Dorottya Sebestyén en donde también se explica el uso del arte en la enseñanza de la física básica. En el 'abstract' del artículo podemos leer lo siguiente: [In the introductory physics and history of physics courses, one of the aims must provide our students not only with an overview of physics but also the whole culture. On the way to achieve this aim, and at the same time making physics more interesting and understandable, we have to find the meeting points of the so called "two cultures", especially of art and physics. The selected examples intend to provide illustrations to teaching mechanics and optics.]
"Tunnelling Between History of Physics and Art" es otro trabajo de Dorottya Sebestyén.
http://www.pantaneto.co.uk/issue34/Sebestyen.htm
La relación más amplia entre arte y ciencia se puede explorar en este enlace del Art Institute of Chicago,"The Enduring Relationship of Science and Art", http://www.artic.edu/aic/education/sciarttech/2a1.html.
Y no puedo dejar de recomendarles que lean una breve nota en Physics Today, de Julio 2006, titulada," Scientist as Artist: The Role of Imagination" http://bit.ly/y8jAfb en conjunto con "Creativity in Science and Engineering"
http://www.rbs0.com/create.htm .
JACOB BRONOWSKI: CIENCIA Y VALORES HUMANOS
Concuerdo con Jacob Bronowski, quien en su libro, 'Ciencia y los Valores Humanos', afirma que: [...sólo existe una actividad de creación, actividad que se lleva a cabo por igual en las artes y en las ciencias. Sería erróneo pensar que la ciencia no es más que un modo de registrar mecánicamente los hechos, y sería erróneo imaginar que las artes no son sino el resultado de remotas e íntimas fantasías. Lo que da humanidad y universalidad a una y a otras es la impronta de la mente creadora.
He dicho que el acto de la creación radica en el hallazgo de semejanzas ocultas. El científico y el artista cogen dos hechos o dos experiencias separadas y distintas, descubren en ellas semejanzas que no se habían percibido anteriormente, y crean la unidad al mostrar esas semejanzas.
En consecuencia, el acto de la creación es original. Pero no termina con la actividad del que lo origina. La obra de arte o la obra de ciencia son universales debido a que todos las recreamos. Si el poema nos emociona y si seguimos el teorema, ello se debe a que en ellos descubrimos otra vez la semejanza que el creador percibió antes que los demás. El acto de la apreciación repite el acto de la creación, y nosotros (todos) somos los actores, los intérpretes de esta repetición.....]
Varios de los libros de Bronowski se pueden encontrar en Internet, y, entre ellos, recomiendo en particular leer su libro: 'Science and Human Values' (existe traducción, Ciencia y Valores Humanos).
http://en.wikipedia.org/wiki/Jacob_Bronowski
http://www.scribd.com/doc/401775/Bronowski-Ciencia-y-valores-humanos
The Nature of Scientific Reasoning http://bit.ly/x4BxBV
http://www.bronowskiforum.org/Site/Jacob_Bronowski.html
LOS FÍSICOS BUENOS FRECUENTEMENTE SON TAMBIÉN BUENOS MÚSICOS
Encontramos otros ejemplos de esta afinidad por el arte en la afición y entusiasmo por la música de algunos físicos como Albert Einstein (violín), Victor Weisskopf (piano), Werner Heinsenberg (piano), David Mermin (piano), o, por otras artes, como Richard Feynman (dibujo y bongo), Herson Kuang (literatura), James Clark Maxwell (poesía) y Alan Lightman (físico, ensayista y novelista) y, en nuestros Andes venezolano, Hector Rago (físico y músico). Varios artículos sobre el tema:
CERN, the violin and the music of the spheres.
When Worlds Collide: Physics meets music.
La cercanía con el arte también occure en practicantes de otras disciplinas como en el matemático Jacob Brownoski (poesía), y en personas más cercanas a nosotros como, Jesús Alberto León (biólogo, matemático y poeta), y con toda seguridad existen muchos otros que desconozco. Una persona de quien recién supe sobre su interés por el arte, es el físico experimental alemán (plasma), y pintor, Fritz Wagner. En su artículo, 'Physics and Art – is there any connection?' Wagner discute sobre la conjetura de Leonard Shlain de que "el arte por lo general anticipa las revisiones científicas de la realidad"-Leonard Shlain, por su parte, es el autor de libro 'Art and Physics' (ver más abajo.)
'Physics and Art – is there any connection?'
http://www.acp.org/FWagner_lecture.pdf
http://www.ipp.mpg.de/ippcms/eng/pr/institut/organigramm/emeriti/wagner....
http://www.iter.org/newsline/86/659
Esta afinidad de los físicos por la música no es de extrañar después de todo la física, por medio de la acústica, siempre ha estado relacionada con la música y, a veces, aunque es poco frecuente, los mismos físicos comisionan la creación de piezas orquestales como "Music of the Quantum" comisionada por el Institute for Complex Adaptive Matter, la historia de la pieza musical se puede leer en el artículo de la revista Nature, "Physics and music: Brothers in art" http://www.killingjoke.org.uk/aid/articles/sides/nature020904.html
http://www.nature.com/nature/journal/v431/n7004/full/431014a.html
Grupo de Investigación, Music Acoustics Lab, en la University of New South Wales
http://www.phys.unsw.edu.au/music/
The Physics of Music and Musical Instruments
http://staff.tamhigh.org/lapp/book.pdf
Physics of Music-Notes
http://www.phy.mtu.edu/~suits/Physicsofmusic.html
Music and physics ring in true harmony for Mertz
http://news.wustl.edu/news/Pages/7069.aspx
En Oxford, por otra parte, Phillip Staniczenko, un estudiante doctoral de Física, sobre quien hablaremos más adelante, tiene una excelente presentación sobre Arte y Física la cual se puede bajar aquí desde este enlace: http://bit.ly/pyQwwD .
ESPACIOS PARA QUE EL ARTE Y LA FÍSICA DIALOGUEN
Igualmente coincido con este artículo, "Where Physics Meets Art", cuando dice que la física y las artes deben conversar, y pienso que, en nuestro entorno venezolano, debemos abrir espacios para que ocurra con frecuencia este diálogo entre ciencia y arte. Nuestros estudiantes de la Licenciatura en Física, al no contar en su carrera con un programa de estudio humanista, no tienen muchas oportunidades de discutir y conversar sobre estos temas durante su proceso de formación como futuros científicos. La universidad les hace así un flaco servicio a los estudiantes y a la sociedad, pero igual pienso que se pueden hacer muchas cosas para mejorar esta falta de contacto entre ambos mundos y creo que los servicos de extensión de la Facultad de Ciencias pueden jugar un papel importante en cerrar esta brecha entre la ciencia y el arte. Veamos por ejemplo estas experiencias, una inglesa, la segunda irlandesa y la otra norteamericana.
TRES EXPERIENCIAS UNIVERSITARIAS INTERESANTES: OXFORD, DUBLIN Y HARVARD
(1) THE PHYSICS-ART FORUM EN OXFORD
Phillip Staniczenko es un estudiante doctoral (DPhil) en Física en Oxford http://bit.ly/wQb3BZ y en el 2009 co-creó, el Physics-Art Forum, un evento cuya intención es hacer que físicos y artistas interactúen y trabajen juntos. El proyecto, una colaboración entre el Departamento de Física de Oxford y Ruskin School of Art, usa los espacios del edificio, Denys Wilkinson Building, el cual aloja los subdepartmentos de Astrofísica y Física de Partículas del Departamento de Física de la Universidad de Oxford, para desplegar obras de arte, hechas en conjunto por físicos y artistas, que exploran las ambigüedades en los conceptos de simetría, color, luz, y percepción. La exhibición se llamó, "Transforming Space Exhibition", y también incluyo otros despliegues de arte interesantes como un poster con la poesía de James Clark Maxwell http://bit.ly/A3HKLu .
http://www.physics.ox.ac.uk/Users/Staniczenko/Phillip_Staniczenko_Websit...
Tour Virtual de la exhibición http://bit.ly/x87ue0
http://www.ox.ac.uk/media/science_blog/090505.html
(2) TUNNELLING ART & PHYSICS: EL EJEMPLO DEL UNIVERSITY COLLEGE DUBLIN
Todo empezó con una idea muy práctica, Lorraine Hanlon, la jefe de la Escuela de Física, quería reambientar los pasillos de la escuela y pensó en comisionar unos afiches que mostraran la clase de investigación que se hace en la Escuela de Física del University College Dublin (UCD), y, para ello, contrataron a una artista, Emer O'Boyle, graduada del National College of Art and Design (NCAD), para que hiciera el trabajo. Durante varios meses, O'Boyle converso con profesores y estudiantes sobre sus proyectos de investigación, ideas y pasiones, y, luego, tradujo todo esto en obras de arte que muestran a la gente detrás de las investigaciones en física realizadas en la institución. Los resultados se pueden ver aquí: http://www.ucd.ie/ucdtoday/2011/05MAR/physics-art/
Pero, el proyecto no terminó en sólo afiches, ya que de la interacción artista-científico surgió un proyecto piloto para un curso titulado, "Tunnelling Art and Physics" en donde estudiantes de Física y de Arte de las dos universidades, UCD y NCAD, tienen sesiones conjuntas de trabajo, y crearon un espacio en donde los estudiantes de física y de diseño y arte pueden trabajar juntos: [Eleven students are enrolled on the module, with sessions held in UCD and NCAD on alternating weeks. In keeping with the innovative nature of the project, students won't sit an exam. Instead, they will be assessed by a radical format: their ability to have an open-minded conversation with one another...We wanted to create a space where art and physics students would feel comfortable working together," says O'Boyle, who coordinated the module. "The challenge was to keep the process open-ended and not insist on a pre-determined outcome. We had to allow students to lead the process, identify common points of interest and work from there.]
(3) HARVARD: SCALING UP AND DOWN
Lisa Randall, es una físico teórico de Harvard, y autora del libro,“Knocking on Heaven’s Door: How Physics and Scientific Thinking Illuminate the Universe and the Modern World”, quien fue la curadora de la exposición, “Measure for Measure”, realizada en el Harvard’s Carpenter Center for the Visual Arts en donde Randall y ocho artistas californianos entran a desarrollar las nociones artísticas y científicas de las escalas. La muestra incluye videos, fotografía y un experimento social con ponqués. la crónica del evento se puede leer en este enlace:
http://news.harvard.edu/gazette/story/2011/11/scaling-up-and-down/
Aunque estoy muy lejos de ser un experto en arte, sin embargo, pienso que el arte venezolano ofrece muchas oportunidades para explorar los conceptos de formas, simetrías y escalas como se puede observar fácilmente en este catálogo de la exhibición: "Embracing Modernity: Venezuelan Geometric Abstraction" realizada en el Frost Art Museum de la Florida International University, Miami, Florida. El uso de las computadoras en el arte venezolano es un tema abordado por Moraima Guanipa en Corporeidad y Desmaterialización en el Arte Venezolano.
CURSOS Y CARRERAS
Existen algunos cursos interesantes que intentan mostrar esa relación interdisciplinaria entre la física y arte, e incluso existen carreras con especialización conjunta en física y música, como, por ejemplo:
La carrera en Física y Actuación Musical en el Imperial College
http://www3.imperial.ac.uk/ugprospectus/facultiesanddepartments/physics/...
Physics and Music (BSc Hons), University of Edinburgh
http://www.star.euclid.ed.ac.uk/ipp/utphamu.htm
Physics with Music, Cardiff University
http://www.astro.cf.ac.uk/degreeprogrammes/resources/BRPhysicsandMusicat...
http://www.astro.cf.ac.uk/degreeprogrammes/ug/?page=physicswithmusic
BSc Acoustics and Music http://bit.ly/z9hnOL
"Flow visualization: A course in the physics and art of fluid flow" que se enseña en la Universidad de Colorado.
http://www.colorado.edu/MCEN/flowvis/ASEEpaper.pdf
http://www.colorado.edu/MCEN/flowvis/
http://www.colorado.edu/MCEN/flowvis/course/index.html
La Física como ciencia interdisciplinar. Arte, Filosofía, Biología y Medicina, vistos por un físico.
http://moodle.upm.es/adamadrid/file.php/1/fichas_ada_2011-2012/2_cuatrim...
UC Berkeley, Physics and Music course
http://www.physicsandmusic.com/
University of Illinois at Urbana-Champaign, Physics of Music course
http://online.physics.uiuc.edu/courses/phys193/193_course_description.html
EL ARTE AL SERVICIO DE LA CIENCIA
Ya hemos visto en la secciones anteriores como el arte puede ayudar a la física en la creación de ambientes mas adecuados para investigación y docencia. Una de las áreas en donde la ciencia y el arte confluyen directamente es en la visualización de datos científicos en donde la referencia obligada son los varios libros de Edward Tufte: The Visual Display of Quantitative Information, Envisioning Information, Visual Explanations: Images and Quantities, Evidence and Narrative, y Beautiful Evidence.
Scientific visualization
http://en.wikipedia.org/wiki/Scientific_visualization
Visualization and art
http://personal.cscs.ch/~mvalle/visualization/VizArt.html
Artistic Data Visualization: Beyond Visual Analytics
http://ninalp.com/ART/Papers/artistic-infovis.pdf
Merging Disciplines - Art, Visualization and Environmental Science
http://www.discoveryexhibition.org/pmwiki.php/Entries/2011Samsel
Visualization of Multi-variate Scientific Data
http://cg.tuwien.ac.at/research/publications/2007/buerger-2007-star/buer...
LA FíSICA AL SERVICIO DEL ARTE
Si el arte sirve a la ciencia, también la ciencia auxilia al arte. Como lo presentan los enlaces de abajo, la física está relacionada con la restauración y conservación de pinturas y objetos de arte, e involucrada en el tema sobre como hacer para mantener microclimas en los museos. La física también puede ayudar a entender como se produjeron algunas obras de arte (ver el ejemplo de Jackson Pollock) y colaborar en la produción de novedosas piezas de arte, ver por ejemplo, 'From Art to Engineering' sobre el uso de lásers en la creación de joyas.
Física en el arte de Jackson Pollock
Este pintor norteamericano, representate del movimiento abstracto expresionista, desarrolló un técnica especial para pintar por goteo la cual es analizada en dos artículos en Physics Today que resultan muy interesantes de leer:
'Fluid dynamics and Pollock’s paint applicators' en donde se estudia la física del chorrear o gotear pintura - la técnica de pintar usada por Jackson Pollock-, modelando la pintura como un fluido newtoniano.
y 'Painting with drops, jets, and sheets"
http://www.seas.harvard.edu/softmat/downloads/2011-09.pdf
The Physics of Jackson Pollock’s Art
http://harvardmagazine.com/2011/06/physics-of-jackson-pollocks-art
http://www.physorg.com/news/2011-06-jackson-pollock-artist-physicist.html
http://news.harvard.edu/gazette/story/2011/06/pollock-artist-and-physicist/
http://www.physicstoday.org/resource/1/phtoad/v64/i11/p9_s1?bypassSSO=1
En los enlaces de abajo se muestra, entre otros, el uso de lasers y rayos-X en la conservación y restauración de pinturas.
Física y Arte
http://www.fisicahoy.com/la_fisica_hoy/fisica_y_arte
Working in physics: The science of fine art
http://www.iop.org/careers/workinglife/articles/page_39054.html
La Física Aplicada al servicio de la Historia del Arte
http://www.palermo.edu/ingenieria/downloads/pdfwebc&T8/8CyT07.pdf
An Experimental X-Ray Digital Detector for Investigation of Paintings
http://www.ndt.net/article/wcndt00/papers/idn265/idn265.htm
X-Ray Technology Rediscovers Lost Paintings
http://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=112105590&ft=1&f=1007
Art Restoration: The Fine Line Between Art and Science
http://www.yalescientific.org/2010/12/art-restoration-the-fine-line-betw...
Conservation Physics: Humidity, Air Conditioning and Building Physics
http://www.conservationphysics.org/
Innovative tool reveals the paintings hidden within
http://www.cam.ac.uk/research/news/innovative-tool-reveals-the-paintings...
John Asmus: from Lasers to Art Conservation
http://www.e-conservationline.com/content/view/598/176/
Laser Beam in the Service of Paintings Restoration
http://www.infim.ro/rrp/2010_62_3/Art%2022%20Mourais.pdf
Recent Studies of Laser Science in Paintings Conservation and Research
http://pubs.acs.org/doi/abs/10.1021/ar900224n
El Palimpesto de Arquímedes.
Un caso muy interesante fue la aplicación de la técnica XRF, Fluorecencia por Rayos X, para recuperar el palimpesto de Arquímides, http://archimedespalimpsest.org/digital/. El palimpesto de Arquímides, un manuscrito griego, fue recientemente restaurado por el Walters Art Museum, y para ello utilizó un haz de rayos-X producido por el sincrotrón del Stanford Synchrotron Radiation Laboratory para permitir leer los textos y diagramas que eran visibles pero imposibles de leer. Como se describe en el artículo de El País, " el texto original, un libro de 90 páginas de piel de cabra, fue escrito en el siglo X en la antigua Constantinopla por un estudioso de la ciencia griega." pero "[d]os siglos después fue doblado, borrado y convertido en libro de oraciones de un monje ortodoxo." Pero con la ayuda de la física, hoy día es posible leer este texto antiguo que revela el conocimiento avanzado sobre cálculo que ya había desarollado Arquímides mucho antes que Newton y Leibnitz.
Archimides Palimpsest
http://en.wikipedia.org/wiki/Archimedes_Palimpsest
Rayos X para Arquímedes
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Rayos/X/Arquimedes/elpporsoc/200...
X-Ray Fluorescence Imaging
http://archimedespalimpsest.org/about/imaging/xray-flourescence.php
XRF Imaging: Dinosaurs to Archimedes
http://www.slac.stanford.edu/slac/sass/talks/CronkiteRatcliff_XRF.pdf
ARTE Y CIENCIA
No es sólo la física, otras disciplinas científicas también se entrelazan con el arte. Los enlaces de abajo muestran ejemplos de Genética, Matemáticas, Ciencias de la Tierra y Neurobiología.
Arte y ciencia: viaje a una frontera indefinida
http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/newsid_3756000/3756644.stm
Where Art and Science Meet:Genetic Engineering in Contemporary Art,Ingeborg Reichle
http://edoc.hu-berlin.de/kunsttexte/download/bwt/reichelenglisch.PDF
The Science of Art: A Neurological Theory of Aesthetic Experience
http://www.imprint.co.uk/rama/art.pdf
European Research Magazine Special edition: Art& Science
http://ec.europa.eu/research/rtdinfo/pdf/rtdspecial_as_en.pdf
The concepts of beauty and creativity: Earth science thinking
http://www.agu.org/sections/planets/docs/articles/kieffer/CreativityandB...
‘La ciencia, el periodismo, el arte y la comunicación pública’ por Leonardo Moledo
http://felixjtapia.org/blog/2011/09/12/la-ciencia-el-periodismo-el-arte-...
SAW: The science, art and writing initiative
http://www.sawtrust.org/
Artists on science: scientists on art
http://www.nature.com/nature/supplements/collections/artistsonscience/
Visualising the Unseen, Imagining the Unknown, Perfecting the Natural
http://www.c-s-p.org/Flyers/9781847185426-sample.pdf
Y, el ingeniero químico, José Iraides Belandría, profesor de la materia en la Universidad de Los Andes (ULA) ha escrito un libro, titulado, Arte y Ciencia, sobre la relación entre estas disciplinas.
LIBROS SOBRE FISICA y ARTE
Este apasionante tema tiene una abundante literatura, por ejemplo:
"Art & Physics", escrito por el recién fallecido autor, Leonard Shlain http://www.artandphysics.com/,
"Art and Complexity" por J. Casti y A. Karlqvist. Un libro que reune una serie de artículos de un simposio sobre arte y complejidad patrocinado por la agencia sueca de investigación, FRN
http://www.amazon.com/Art-Complexity-J-Casti/dp/0444509445
http://www.scribd.com/doc/54154534/Art-and-Complexity-John-Casti
"Hidden Harmony: The Connected Worlds of Physics and Art" escrito por el físico, Jack Leibowitz, http://home.physics.wisc.edu/gilbert/publications/Physics%20Today%20Revi...
http://physics.cua.edu/people/faculty/leibowitz.cfm ,
"Visualizations: The Nature Book of Art and Science", por Martin Kemp,
http://www.amazon.com/Visualizations-Nature-Book-Art-Science/dp/0520223527
"Seen/Unseen: Art, science and intuition from Leonardo to the Hubble telescope", por Martin Kemp,
http://www.amazon.com/Seen-Unseen-Intuition-Leonardo-Telescope/dp/019929...
http://www.martinjkemp.com/cv.html#artandscience
http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=the-interplay-of-art-an...
"Truth and Beauty: Aesthetics and Motivations in Science" por S. Chandrasekhar
http://www.amazon.com/Truth-Beauty-Aesthetics-Motivations-Science/dp/022...
"Einstein, Picasso: Space, time and the beauty that causes havoc", del físico e historiador, Arthur Miller
http://www.arthurimiller.com/books/einstein-picasso/
http://www.arthurimiller.com/EinsteinPicassoPhysicsEducation.pdf
"Creativity and Intuition" del físico y premio Nobel, Hideki Yukawa
http://books.google.co.ve/books?id=_vAOAAAAMAAJ&source=gbs_similarbooks
CIENTIFICOS y ARTISTAS, ARTISTAS y CIENTIFICOS: !HUMANOS PUES!
Dibujos de Richard Feynman
http://www.museumsyndicate.com/artist.php?artist=380
David Mermin
http://www.cornell.edu/academics/faculty/dmermin.cfm
http://people.ccmr.cornell.edu/~mermin/homepage/ndm.html
Victor Weisskopf
Mozart and Quantum Mechanics: http://www-theory.lbl.gov/jdj/VFW-Phy-Today.pdf
Herson Kuang
The Physicist Poet:
http://www.innovationmagazine.com/innovation/volumes/v10n1/spotlight2.shtml
Alan Lightman
http://writing.mit.edu/people/faculty/homepage/lightman
Jesús Alberto León
http://usbnoticias.info/post/7806
http://usbnoticias.info/post/6126
http://www.ciens.ucv.ve/instzool/Poblac.html
Hector Rago
http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/rago/
Leonardo Da Vinci
The Science of Leonardo
http://www.fritjofcapra.net/leonardo.html
http://en.wikipedia.org/wiki/Science_and_inventions_of_Leonardo_da_Vinci
http://www.bbc.co.uk/science/leonardo/
Goethe
http://en.wikipedia.org/wiki/Theory_of_Colours
Exploratory Experimentation: Goethe, Land, and Color Theory
http://www.physicstoday.org/resource/1/phtoad/v55/i7/p43_s1?bypassSSO=1
http://en.wikipedia.org/wiki/Johann_Wolfgang_von_Goethe
The Wholeness of Nature : Goethe's Way Toward a Science of Conscious Participation in Nature
http://www.amazon.com/Wholeness-Nature-Goethes-Conscious-Participation/d...
Goethe's Way of Science
http://www.amazon.com/Goethes-Science-Environmental-Architectural-Phenom...
http://www.kheper.net/metamorphosis/Goethean.html
http://web.eecs.utk.edu/~mclennan/Classes/UH348/remarks-S-II.html
http://www.waldorfanswers.com/GoetheNewton.htm
http://www.lasalle.edu/~didio/courses/hon462/goethe_chaos.htm
http://www.waldorflibrary.org/journal_articles/rb2104.pdf
http://island.org/prescience/goethe.html
El tema de las relaciones del arte con la ciencia es profundo y extenso, y mi conocimento limitado. Los enlaces provistos no cubren todos los aspectos pero si creo que son un bocadillo de entrada para aquellos físicos y científicos interesados en conocer más sobre el arte y las relaciones con la ciencia. Espero que este esfuerzo sea de provecho y utilidad para ustedes.
Inicie este escrito con una cita del físico, David Bohm, y culmino con una famosa cita del biólogo, Charles Darwin:
“There is grandeur in this view of life, with its several powers, having been originally breathed into a few forms or into one; and that, whilst this planet has gone cycling on according to the fixed law of gravity, from so simple a beginning endless forms most beautiful and most wonderful have been, and are being, evolved.”
José Alvarez-Cornett
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