“Humanismo, biografías y sustentabilidad (HUBIOS), tres temas importantes para la física.”

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INVITACIÓN
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Seminarios de la Escuela de Física - Semestre I-2016
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“Humanismo, biografías y sustentabilidad (HUBIOS), tres temas importantes para la física.”

José Álvarez Cornett
Representante de los Egresados, Consejo de Escuela de Física, Fac. de Ciencias, UCV e Investigador Principal, Proyecto VES. http://chegoyo.com/

RESUMEN:
(I) ¿Son las artes y las humanidades importantes para la física y en qué sentido? Pero también, ¿puede ser la física considerada como una forma de humanismo científico?.
(II) La física como un estilo de vida: ¿Qué podemos aprender de las biografías de los grandes científicos sobre las diversas formas de ser físico y de investigar en la física? ¿Qué enseñanzas podemos extraer, por ejemplo, de las vidas de James Clerk Maxwell (1831-1879), William Thompson (1824-1907), Murray Gell-Mann (1929-), P.A.M. Dirac (1902-1984), Rudolf Mössbauer (1929-2011), Subrahmanyan Chandrasekhar (1910-1995), Rosalyn Yalow (1921-2011), Pierre-Gilles de Gennes (1932-2007) o George Green (1793-1841)? ¿Qué sabiduría podemos extraer de la biografía colectiva de grupos de investigación como, por ejemplo, del estudio etnográfico de los físicos teóricos soviéticos que giraban alrededor de la figura estelar de Vladimir Gribov (1930-1997)?.
(III) ¿Cuál es la responsabilidad social de los físicos antes situaciones globales como los cambios climáticos que sufre nuestro planeta Tierra? ¿Trabajan los físicos en temas relacionados con la sustentabilidad? ¿Cómo introducir la sustentabilidad en la enseñanza de los físicos?.
Al igual que las computadoras necesitan un bios – un firmware – para funcionar, el ponente piensa que la transmisión y generación de conocimientos en una disciplina como la física requiere de un HUBIOS. La conferencia versará sobre estos temas los cuales, creemos, tienen alguna importancia para la física.
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Sala Guillermo Ruggeri, Escuela de Física, Facultad de Ciencias, UCV

>>>>Miércoles 3 de agosto de 2016, 3 p.m.<<<<
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